4.9.3 Rozgrzewka

4.9.3 Materiały do druku

4.9.3 Ćwiczenie A – 10 części dziesiątych to 1 jedność

4.9.3 Ćwiczenie B – zapisywanie liczb mieszanych o mianowniku 10 w postaci rozwiniętej w zapisie z ułamkami zwykłymi i dziesiętnymi

4.9.3 Ćwiczenie C – modelowanie na osi liczbowej liczb mieszanych o mianowniku 10

4.9.3 Zestaw zadań

4.9.3 Rozwiązania zadań

4.9.4 Rozgrzewka

4.9.4 Materiały do druku

4.9.4 Ćwiczenie A – 1 centymetr to 1/100 metra, czyli 1 cm = 0,01 m

4.9.4 Ćwiczenie B – rozbijanie ułamka o mianowniku 100 na części dziesiąte i części setne

4.9.4 Zestaw zadań

4.9.4 Rozwiązania zadań

4.9.5 Rozgrzewka

4.9.5 Materiały do lekcji

4.9.5 Ćwiczenie A – sprowadzanie ułamków o mianowniku 100 do ułamków o mianowniku 10

4.9.5 Ćwiczenie B – modelowanie części setnych za pomocą modelu pola powierzchni prostokąta

4.9.5 Ćwiczenie C – 10 części setnych to 1 część dziesiąta

4.9.5 Ćwiczenie D – modelowanie ułamka dziesiętnego za pomocą żetonów o wartości 0,1 i 0,01

4.9.5 Zestaw zadań

4.9.5 Rozwiązania zadań

4.9.6 Rozgrzewka

4.9.6 Materiały do lekcji

4.9.6 Ćwiczenie A – modelowanie liczb mieszanych o mianowniku 100 za pomocą modelu pola prostokąta

4.9.6 Ćwiczenie B – modelowanie na osi liczbowej liczb mieszanych o mianowniku 100

4.9.6 Ćwiczenie C – zapisywanie liczby dziesiętnej w postaci z jednostkami oraz w postaci liczby mieszanej

4.9.6 Zestaw zadań

4.9.6 Rozwiązania zadań

4.9.7 Rozgrzewka

4.9.7 Materiały do lekcji

4.9.7 Ćwiczenie A – modelowanie liczb dziesiętnych za pomocą żetonów

4.9.7 Ćwiczenie B – wartość cyfry w zapisie dziesiętnym liczby

4.9.7 Ćwiczenie C – zapisywanie liczby dziesiętnej w postaci rozwiniętej na dwa sposoby (z ułamkami zwykłymi i dziesiętnymi)

4.9.7 Zestaw zadań

4.9.7 Rozwiązania zadań

4.9.8 Rozgrzewka

4.9.8 Materiały do lekcji

4.9.8 Ćwiczenie A – modele pola prostokąta: różne sposoby zapisywania liczb w postaci z jednostkami

4.9.8 Ćwiczenie B – tabela rzędów wielkości: różne sposoby zapisywania liczb w postaci z jednostkami

4.9.8 Ćwiczenie C – zapisywanie liczb mieszanych jako ułamków o mianowniku 10 i 100

4.9.8 Zestaw zadań

4.9.8 Rozwiązania zadań

4.9.9 Rozgrzewka

4.9.9 Materiały do zajęć

4.9.9 Ćwiczenie A – porównywanie liczb dziesiętnych na modelu paskowym (kontekst: długość w metrach)

4.9.9 Ćwiczenie B – porównywanie liczb dziesiętnych (kontekst: masa w kilogramach)

4.9.9 Zestaw zadań

4.9.9 Rozwiązania zadań

4.9.10 Rozgrzewka

4.9.10 Materiały do zajęć

4.9.10 Ćwiczenie A – porównywanie liczb dziesiętnych na modelu pola prostokąta

4.9.10 Ćwiczenie B – porównywanie liczb dziesiętnych na osi liczbowej

4.9.10 Ćwiczenie C – porównywanie liczb zapisanych na różne sposoby

4.9.10 Zestaw zadań

4.9.10 Rozwiązania zadań

4.9.11 Rozgrzewka

4.9.11 Materiały do zajęć

4.9.11 Ćwiczenie A – porządkowanie liczb zapisanych na różne sposoby na osi liczbowej

4.9.11 Ćwiczenie B – porządkowanie liczb

4.9.11 Zestaw zadań

4.9.11 Rozwiązania zadań

4.9.12 Rozgrzewka

4.9.12 Materiały do zajęć

4.9.12 Ćwiczenie A – Modelowanie sum ułamków o mianowniku 10 i 100 na modelu pola prostokąta i w tabeli rzędów wielkości

4.9.12 Ćwiczenie B – Obliczanie sum ułamków o mianowniku 10 i 100 (sprowadzanie do wspólnego mianownika za pomocą mnożenia)

4.9.12 Ćwiczenie C – Obliczanie sum ułamków o mianowniku 10 i 100 (sumy większe od 1)

4.9.12 Zestaw zadań

4.9.12 Rozwiązania zadań

4.9.13 Rozgrzewka

4.9.13 Ćwiczenie A – dodawanie ułamków dziesiętnych poprzez zamianę na ułamki zwykłe

4.9.13 Ćwiczenie B – dodawanie liczb dzisiętnych poprzez zamianę na liczby mieszane (takie same mianowniki)

4.9.13 Ćwiczenie C – dodawanie liczb dzisiętnych poprzez zamianę na liczby mieszane (różne mianowniki)

4.9.13 Zestaw zadań

4.9.13 Rozwiązania zadań

4.9.14 Rozgrzewka

4.9.14 Ćwiczenie A – zadanie z treścią 1

4.9.14 Ćwiczenie B – zadanie z treścią 2

4.9.14 Ćwiczenie C – zadanie z treścią 3

4.9.14 Ćwiczenie D – zadanie z treścią 4

4.9.14 Zestaw zadań

4.9.14 Rozwiązania zadań

4.9.15 Rozgrzewka

4.9.15 Ćwiczenie A – grosz jako ułamek złotego

4.9.15 Ćwiczenie B – wyrażanie zestawu monet jako ułamka złotego

4.9.15 Ćwiczenie C – przekształcanie wyrażeń dwumianowanych (X zł Y gr) na liczbę dziesiętną wyrażoną w złotówkach

4.9.15 Zestaw zadań

4.9.15 Rozwiązania zadań

4.9.16 Rozgrzewka

4.9.16 Ćwiczenie A – zadanie z treścią 1

4.9.16 Ćwiczenie B – zadanie z treścią 2

4.9.16 Ćwiczenie C – zadanie z treścią 3

4.9.16 Ćwiczenie D – zadanie z treścią 4

4.9.16 Ćwiczenie E – zadanie z treścią 5

4.9.16 Zestaw zadań

4.9.16 Rozwiązania zadań

4.9.17 Zadania do lekcji

4.9.17 Powtórzenie A

4.9.17 Powtórzenie B

4.9.17 Powtórzenie C

4.9.17 Powtórzenie D

4.9.17 Powtórzenie E

4.9.17 Powtórzenie F

4.9.17 Powtórzenie G

4.9.18 Sprawdzian