Skala na podwójnej osi liczbowej
Opis filmu W filmiku pokazuję w jaki sposób rozwiązać zadanie dotyczące skali przy wykorzystaniu modelu podwójnej osi liczbowej.
Skala na podwójnej osi liczbowej Dowiedz się więcej »
Opis filmu W filmiku pokazuję w jaki sposób rozwiązać zadanie dotyczące skali przy wykorzystaniu modelu podwójnej osi liczbowej.
Skala na podwójnej osi liczbowej Dowiedz się więcej »
Opis filmu W filmiku pokazuję w jaki sposób rozwiązać zadanie z działu “Prędkość, droga, czas” przy wykorzystaniu modelu podwójnej osi liczbowej bez opierania się o wzór:\[\text{droga} = \text{prędkość} \cdot \text{czas}.\]
Prędkość, droga, czas na podwójnej osi liczbowej Dowiedz się więcej »
Opis odcinka W tym odcinku zajmiemy się strategiami mnożenia. Obliczymy wspólnie trzy działania, które będą pretekstem do poznania przeróżnych strategii, przydatnych przy mnożeniu. Zapraszam do wysłuchania odcinka!
Odcinek S01E13 – Strategie mnożenia Dowiedz się więcej »
Opis odcinka W tym odcinku zajmiemy się strategiami odejmowania. Obliczymy wspólnie trzy działania, które będą pretekstem do poznania przeróżnych strategii, przydatnych przy odejmowaniu. Zapraszam do wysłuchania odcinka!
Odcinek S01E12 – Strategie odejmowania Dowiedz się więcej »
Jeżeli miałeś kiedyś w ręku szkolny rozkład materiału z matematyki, to być może zauważyłeś, że na każdy temat autorzy podręcznika przeznaczają zwykle jedną, czasem dwie, a jeszcze rzadziej trzy lekcje. To oznacza, że dziecko nie ma czasu porządnie zapoznać się z zagadnieniem, bo na kolejnej lekcji realizowany jest już inny materiał! Zauważ, co jest konsekwencją
Szkolny rozkład materiału Dowiedz się więcej »
Z matematyką jest jak ze sztuką – w sztuce każdy artysta postrzega to samo w nieco inny sposób. Każdy artysta ma swój unikalny sposób wyrazu. Analogicznie jest w matematyce – każdy matematyk jest trochę inny. Każdy matematyk w różny sposób myśli o danym problemie. Narzucanie dziecku naszego sposobu myślenia i zmuszanie do naśladowania go, to
Z matematyką jest jak ze sztuką Dowiedz się więcej »
Uprawianie matematyki, jak każdej innej sztuki, wymaga zręczności i specjalnych umiejętności. Wiele osób postrzega matematykę jako skomplikowany zestaw oderwanych faktów, regułek oraz twierdzeń, które muszą być opanowane na pamięć i wyćwiczone. Takie postrzeganie bierze się stąd, że nauczyciele skupiają się na uczeniu jak „robić” matematykę, czyli na wpajaniu uczniom metod radzenia sobie z konkretnymi problemami,
Prawdziwa Matematyka to sztuka Dowiedz się więcej »
Opis filmu Ten film jest uzupełnieniem ósmego odcinka podcastu „Prawdziwa Matematyka”, który poświęcony jest interpretacji ułamka jako operatora (jeżeli nie słuchałeś podcastu, może być Ci trudno śledzić zaprezentowane rozumowanie). W filmie pokazuję jak zamodelować mnożenie ułamków na osi liczbowej. Opieram się na interpretacji mnożenia jako skalowaniu (a nie wielokrotnym dodawaniu). Ucząc dzieci tej interpretacji mnożenia, jesteśmy
Modelowanie mnożenia ułamków na osi liczbowej (mnożenie jako skalowanie) Dowiedz się więcej »
Opis odcinka Ten oraz kilka najbliższych odcinków będzie poświęconych strategiom, czyli alternatywie dla tradycyjnych algorytmów działań pisemnych. W tym odcinku zajmiemy się trzema strategiami dodawania. Wyjaśnię na czym dokładnie polega różnica między algorytmem, strategią oraz modelem. Opowiem: – dlaczego warto nadawać strategiom nazwy, – w jaki sposób i w jakim celu modelować dodawanie na osi liczbowej. Zapraszam
Odcinek S01E11 – Strategie dodawania. Czym są: model, strategia, algorytm Dowiedz się więcej »
Język matematyki jest bardzo precyzyjny. Opanowanie go pozwala nam porozumiewać się w sposób jasny i zrozumiały z innymi ludźmi na tematy związane z nauką, codziennymi sytuacjami oraz czystą matematyką. Jak każdy język, także język matematyki wymaga od nas poznania znaczenia wyrazów oraz zrozumienia w jakich sytuacjach należy ich używać.
Prawdziwa Matematyka to język Dowiedz się więcej »