Dodawanie wielomianów na kafelkach algebraicznych
Opis filmu W tym filmiku pokazuję, jak wykorzystać kafelki algebraiczne do zobrazowania dodawania wielomianów.
Dodawanie wielomianów na kafelkach algebraicznych Dowiedz się więcej »
Szacowanie pierwiastka na kafelkach algebraicznych
Opis filmu W tym filmiku pokazuję w jaki sposób wykorzystać kafelki algebraiczne do oszacowania wartości pierwiastka.
Szacowanie pierwiastka na kafelkach algebraicznych Dowiedz się więcej »
Skala na podwójnej osi liczbowej
Opis filmu W filmiku pokazuję w jaki sposób rozwiązać zadanie dotyczące skali przy wykorzystaniu modelu podwójnej osi liczbowej.
Skala na podwójnej osi liczbowej Dowiedz się więcej »
Prędkość, droga, czas na podwójnej osi liczbowej
Opis filmu W filmiku pokazuję w jaki sposób rozwiązać zadanie z działu “Prędkość, droga, czas” przy wykorzystaniu modelu podwójnej osi liczbowej bez opierania się o wzór:\[\text{droga} = \text{prędkość} \cdot \text{czas}.\]
Prędkość, droga, czas na podwójnej osi liczbowej Dowiedz się więcej »
Odcinek S01E13 – Strategie mnożenia
Opis odcinka W tym odcinku zajmiemy się strategiami mnożenia. Obliczymy wspólnie trzy działania, które będą pretekstem do poznania przeróżnych strategii, przydatnych przy mnożeniu. Zapraszam do wysłuchania odcinka!
Odcinek S01E13 – Strategie mnożenia Dowiedz się więcej »
Odcinek S01E12 – Strategie odejmowania
Opis odcinka W tym odcinku zajmiemy się strategiami odejmowania. Obliczymy wspólnie trzy działania, które będą pretekstem do poznania przeróżnych strategii, przydatnych przy odejmowaniu. Zapraszam do wysłuchania odcinka!
Odcinek S01E12 – Strategie odejmowania Dowiedz się więcej »
Szkolny rozkład materiału
Jeżeli miałeś kiedyś w ręku szkolny rozkład materiału z matematyki, to być może zauważyłeś, że na każdy temat autorzy podręcznika przeznaczają zwykle jedną, czasem dwie, a jeszcze rzadziej trzy lekcje. To oznacza, że dziecko nie ma czasu porządnie zapoznać się z zagadnieniem, bo na kolejnej lekcji realizowany jest już inny materiał! Zauważ, co jest konsekwencją
Szkolny rozkład materiału Dowiedz się więcej »
Z matematyką jest jak ze sztuką
Z matematyką jest jak ze sztuką – w sztuce każdy artysta postrzega to samo w nieco inny sposób. Każdy artysta ma swój unikalny sposób wyrazu. Analogicznie jest w matematyce – każdy matematyk jest trochę inny. Każdy matematyk w różny sposób myśli o danym problemie. Narzucanie dziecku naszego sposobu myślenia i zmuszanie do naśladowania go, to
Z matematyką jest jak ze sztuką Dowiedz się więcej »
Prawdziwa Matematyka to sztuka
Uprawianie matematyki, jak każdej innej sztuki, wymaga zręczności i specjalnych umiejętności. Wiele osób postrzega matematykę jako skomplikowany zestaw oderwanych faktów, regułek oraz twierdzeń, które muszą być opanowane na pamięć i wyćwiczone. Takie postrzeganie bierze się stąd, że nauczyciele skupiają się na uczeniu jak „robić” matematykę, czyli na wpajaniu uczniom metod radzenia sobie z konkretnymi problemami,
Prawdziwa Matematyka to sztuka Dowiedz się więcej »
Modelowanie mnożenia ułamków na osi liczbowej (mnożenie jako skalowanie)
Opis filmu Ten film jest uzupełnieniem ósmego odcinka podcastu „Prawdziwa Matematyka”, który poświęcony jest interpretacji ułamka jako operatora (jeżeli nie słuchałeś podcastu, może być Ci trudno śledzić zaprezentowane rozumowanie). W filmie pokazuję jak zamodelować mnożenie ułamków na osi liczbowej. Opieram się na interpretacji mnożenia jako skalowaniu (a nie wielokrotnym dodawaniu). Ucząc dzieci tej interpretacji mnożenia, jesteśmy
Modelowanie mnożenia ułamków na osi liczbowej (mnożenie jako skalowanie) Dowiedz się więcej »