Zofia Zielińska-Kolasińska

Uczniowie, mimo znajomości wzorów i procedur, często mają trudności z ich zastosowaniem w praktycznych sytuacjach. W tym wpisie poruszę istotny aspekt nauczania matematyki, który często jest pomijany, a mianowicie umiejętność stosowania wiedzy matematycznej w konkretnych kontekstach. Trzy aspekty edukacji matematycznej W poprzednich wpisach omówiłam dwa kluczowe aspekty edukacji matematyki: logiczne podstawy pojęć oraz konwencje kulturowe, […]

Jako nauczycielka matematyki z wieloletnim doświadczeniem, pragnę zwrócić Waszą uwagę na ważny aspekt edukacji matematycznej, który często jest pomijany. Choć logika jest fundamentem tej dziedziny, to bardzo istotne są konwencje, czyli kulturowe narzędzia, które ułatwiają zrozumienie i stosowanie matematycznych koncepcji. Uczenie dzieci matematyki to nie tylko przekazywanie im rządzących nią reguł, ale także wprowadzanie ich w

Matematyka nie jest tylko przedmiotem, który wymaga opanowania zestawu procedur – jest to dziedzina, w której zrozumienie logicznych zasad jest fundamentem skutecznego uczenia się. Jako nauczycielka matematyki z wieloletnim doświadczeniem, przekonałam się, że najważniejszym celem w nauce matematyki jest rozwijanie zdolności myślenia logicznego u uczniów. To właśnie logika stanowi podstawę każdej matematycznej operacji, nawet tej

Wyobraź sobie, że jesteś w szkole na lekcji matematyki i uczysz się nowej regułki matematycznej, a konkretnie – jak sprawdzić, czy dana liczba jest podzielna przez 13. Oto procedura, którą nauczyciel każe Ci zapamiętać: Spróbujmy to na przykładzie. Czy liczba 45238 jest podzielna przez 13? Liczba 45238 nie jest podzielna przez 13. Proste, prawda? Teraz