Nauczanie matematyki nie musi być nudnym procesem polegającym na mechanicznym powtarzaniu schematów i reguł. Przykład klasy drugiej pokazuje, jak podejście zorientowane na ucznia – pozwalające dzieciom samodzielnie odkrywać i tworzyć własne strategie – może prowadzić do głębokiego, relacyjnego zrozumienia matematyki. Uczeń w centrum uwagi: Co to oznacza? W podejściu do nauczania skoncentrowanym na uczniu, nauczyciele […]
Uczeń w centrum uwagi Dowiedz się więcej »
Rozumienie, w jaki sposób dzieci uczą się, pozwala nauczycielom tworzyć bardziej efektywne i angażujące strategie nauczania. Dwie kluczowe teorie – konstruktywizm i teoria społeczno-kulturowa – rzucają światło na procesy uczenia się, podkreślając zarówno indywidualne, jak i społeczne aspekty tego procesu. Choć różnią się w podejściu, są one w pełni komplementarne, a ich zastosowanie może znacząco
Współczesne podejście do edukacji matematycznej wskazuje na znaczenie rozwijania nie tylko umiejętności proceduralnych, ale także głębokiego rozumienia koncepcji matematycznych. W pracy z dziećmi warto kłaść nacisk na osiem kluczowych Standardów Praktyki Matematycznej, które pomagają uczniom budować zdolność do zrozumienia i stosowania matematyki w praktyce. Poznajmy te standardy i ich znaczenie dla nauczania: 1. Zrozumienie problemów i
Osiem fundamentów nauczania matematyki Dowiedz się więcej »
W dzisiejszym odcinku serii “Poznajcie…” przedstawię Wam Michała, który prowadzi swoją własną firmę projektową w Wielkiej Brytanii. Historia Michała jest o tyle interesująca, że od najmłodszych lat mierzy się z dyspraksją oraz dysleksją. Dziś Michał jest osobą pewną siebie, ale pamięta, jak trudne było życie z tymi schorzeniami. Przeczytajcie jego historię poniżej. Chcesz zostać bohaterem lub bohaterką serii “Poznajcie…”?Chcesz podzielić się
Poznajcie Michała Dowiedz się więcej »
Matematyka to znacznie więcej niż szybkie liczenie czy rozwiązywanie równań. Aby dziecko mogło naprawdę ją zrozumieć, potrzebuje wsparcia w rozwijaniu pięciu ściśle powiązanych ze sobą elementów matematycznej biegłości: Te pięć elementów jest jak nici tworzące solidną tkaninę – rozwój jednego wspiera rozwój pozostałych. Dla nauczycieli i rodziców oznacza to, że nie można skupiać się wyłącznie
Przez wiele lat nauczanie matematyki opierało się głównie na rozwijaniu proceduralnej sprawności – zdolności do szybkiego i poprawnego wykonywania działań matematycznych. Chociaż jest to ważna umiejętność, współczesne podejście do edukacji wskazuje na konieczność równoczesnego rozwijania zrozumienia koncepcyjnego, które nadaje liczbom i operacjom głębszy sens. Różne badania i formułowane na nich wytyczne edukacyjne jednoznacznie podkreślają: kluczem
Jako nauczycielka matematyki wiem, że praca z liczbami może być wyzwaniem – szczególnie dla Was, którzy zmagacie się z dyskalkulią. Chciałabym Wam powiedzieć coś bardzo ważnego: Wasza dyskalkulia nie definiuje Was. To, że matematyka może czasem wydawać się trudna, nie oznacza, że nie możecie osiągnąć sukcesu w życiu. Wręcz przeciwnie – Wasza droga może być
Drodzy Uczniowie z dyskalkulią Dowiedz się więcej »
Życie z dyskalkulią może być wyzwaniem, ale nie musi definiować ludzkiego potencjału. Wiele wspaniałych postaci z przeszłości i teraźniejszości zmagało się z podobnymi trudnościami, przekształcając swoje wyzwania w siłę. Ich historie są światłem nadziei dla każdego, kto zmaga się z trudnościami w uczeniu się. Historie, które nas inspirują Czy wiedzieliście, że niektóre z największych umysłów
Przezwyciężyć dyskalkulię: nadzieja i wytrwałość to klucze do sukcesu Dowiedz się więcej »
Jako nauczycielka matematyki, każdego dnia spotykam się z uczniami, którzy mają różne trudności w nauce tego przedmiotu. Jednak dla osób z dyskalkulią, czyli zaburzeniem w przetwarzaniu informacji matematycznych, matematyka staje się szczególnie trudna. Ważne jest, aby nauczyć ich, że matematyka to nie suche obliczenia wykonywane według narzuconych wzorów i procedur – to przede wszystkim zrozumienie
Pomoc dorosłym dyskalkulikom Dowiedz się więcej »
Wspieranie na co dzień dzieci, które mają trudności z matematyką wynikające z dyskalkulii (lub o innym podłożu), może być wyzwaniem, ale warto podjąć ten wysiłek, bo jest to świetna okazja, by pokazać młodzieży, w jaki sposób matematyka jest obecna w każdej dziedzinie naszego życia. Z doświadczenia wiem, że im starsze dziecko, tym bardziej potrzebuje nowych, ciekawych
